從八年級到九年級開始規劃，對台灣的國際學生來說，如果目標是出國留學，尤其是美國，將帶來巨大優勢。早期規劃能讓你一步步建立正確的學業、語言和課外活動檔案，而不是等到十一年級到十二年級才匆忙趕工。
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八年級到九年級：奠定基礎
專注於英語、數學和科學的優異成績，因為這些是美國高中和大專院校期望的核心科目。
每天閱讀和聆聽英語（書籍、播客、新聞），以建立超出考試準備的詞彙和理解力。
嘗試不同活動（社團、運動、音樂、志工），找出你真正喜歡並能長期投入的事項。
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九年級到十年級：建立個人檔案
選擇具挑戰性的課程負荷（AP、Honors、或先修認證大學入門課程，如果可能的話），並維持穩定表現。
加入1–3個能長期堅持的活動，並追求深度：領導角色、競賽、組織活動或有意義的社區工作。
開始輕度SAT/ACT風格練習或學術競賽，以熟悉英文基礎的問題解決。
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十年級：探索國家與體系
比較不同路徑：美國（全面入學審核）、加拿大/英國（更注重成績和專業），以及其他目的地，思考哪個適合你的優勢。
參加學校展覽、線上大學說明會，並與已出國的學長姐交談，了解要求和時程。
開始簡單的「大學清單」試算表，記錄可能主修、地点和基本入學要求。
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十一年級：考試與策略
參加正式語言考試（TOEFL、IELTS或Duolingo English Test），如果目標是更頂尖的美國學校，規劃SAT/ACT嘗試。
強化幾項關鍵活動，並考慮暑期課程、研究專案或實習，展現主動性和好奇心。
開始構想個人故事：你面對的挑戰、發展的興趣，或造成的影響，這些可成為申請論文素材。
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十二年級：申請與決定
最終確定大學清單，平衡衝刺校、匹配校和保底校，同時考慮學業與財務。
及早起草並修訂申請論文，尋求清晰度和真實性的回饋，而非「完美英語」。
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追蹤申請、獎學金、財務援助和簽證的截止日期，並妥善整理所有文件（成績單、考試分數、推薦信）。
早期規劃並不意味鎖定單一路徑；它意味給自己更多選擇。透過從八年級到九年級開始，台灣國際學生能探索、實驗，並逐步建立檔案，讓赴美或其他地方留學成為現實且令人興奮的選擇。
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